通过佩戴谷歌眼镜，教师可以很方便地将课堂情况记录下来，并在课后进行再分析，提升自己的专业水平及教学技能，同时也可顺带记录学生的出勤情况。

或许将目光的放小，不盲目地企图用在线教育取代原有的教育体系，而是让在线教育成为其补充和某一个环节。而在K12教育中，将目光不再局限于学生，在教育的另一个重要参与者老师身上寻找突破口，或许将是K12在线教育的破局点所在。

大数据虽然能对行业走向做出估计，但其目的是筛选、预测、淘汰，这些和教育的需求并不一致——实际上教育产业需要的恰恰相反，我们姑且称其为“小数据”(small data)。工作在第一战线上的教师个人贡献出的“小数据”，如应用新技术教育学生，能对学习产生实质影响。

由于良好的交互，同时基本解决了盗版问题，直播课模式最近热了起来，但它其实并不是件新鲜事——早在1937年，BBC就直播了英国首相张伯伦慕尼黑谈判的过程。关于直播课的前世今生，你可以知道的更多。

这两年MOOC热度飙升，不止震动了一贯保守的高等教育，甚至被认为开创了远程教育的第三代模式。但也有一些“老人”不屑，MOOC不过就是传统网校的升级版嘛。我们不想讨论MOOC是否发生了质变，但MOOC之火，有其必然原因，很多功能或模块的设计是很值得网校去学习的。

认为互联网只是低成本，打着免费或低价旗号的公司大多死得很惨。一批又一批团购网站的倒下就是最有力的佐证。真正的互联网思维并不是一味地抹消成本，而是在去掉现实世界物理规则后重建了虚拟世界信息规则，在新规则下规定信息的流动并最终引导用户完成目标行为。

近日微信发布了公众账号的管理新规，包括禁止互推、禁止诱导性分享、转载未授权文章可能被封号等，整体上加大了对公司账号的支持而非个人，另外强调社交功能，而不是信息属性。请随多知网一起来看看，新规对教育机构的微信运营可能带来哪些影响吧。

移动学习由于其灵活性及易用性已经开始逐渐成为教学的标配，因此每年有越来越多的地区及学校鼓励他们的教师们更加“移动化”。这是7个关于移动学习的数据——

寓教于乐，教育领域的游戏化有着无限的可能。上世纪80年代，儿童软件产生以来，教育游戏化的趋势就越来越明显。近日，在线教育服务商Knewton发布了报告《The Gamification of Education》，来随多知网一起，来看看教育游戏在美国K12领域的进化史吧。

雷军总结的互联网精神七字诀：专注、极致、口碑、快，被所有的互联网/非互联网公司奉若经典，面对在线教育，培训机构该如何善用这七字诀？

近日，教育部涉外监管信息网发布《国务院关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》，其中对自费留学中介服务机构的审批部门进行调整，审批权由教育部下放到省级教育行政单位。

随着以互联网为代表的新技术和教育领域逐渐融合，翻转课堂（The Flipped Classroom）变得越来越触手可及，Knewton发布的一份名为《The State of digital education》称，至2020年，混合式学习将占到98%的比例。

企业管理培训市场，按照投资人的话，就是一个“鸡肋”市场，这么多年也没有出一家上市公司，典型的小散乱弱，大家都认为有机会，但是还真难做。为什么市场这么差？

在线教育是趋势，他远没有成熟，它不仅仅要改变消费习惯，还要重塑一种学习习惯，更要考虑如何营造一个体温环境，没有体温的教育是失败的，没有体温的产品是失败的，没有体温的营销是失败的。

近日，一场关于新东方和YY的人才争夺战将陈琦推至风口浪尖，甚至衍生出有关名师在线创业的“陈琦现象”。耀眼的聚光灯下，遭遇在线冲击后，机构和名师间那一条条逐渐被放大的裂隙也显露无疑。多知网联系到陈琦，他吐露了离开新东方的来龙去脉，并提到部分今后线上线下的运营策略。

昨天，实名制社交网络平台人人公司宣布，投资控股在线教育平台“万门大学”。人人公司董事长兼CEO陈一舟说，从长远角度看，在线教育有可能成为人人未来最有“钱景”的业务。

从Classmate上网本到Studybook、Education Tablets等各种教育平板,英特尔在用各种方法进入教室。最近它新推出了把电脑和平板结合起来的变形本Education 2-in-1。

现行学校系统存在很多弊端，学习计划是按照“one-size-fits-all”的思路来设计的,不会有适合学生学习特点的个性化活动，但以多点触控技术为基础的解决方案正在逐步改变这一状况。

韩国Megastudy最强的地方是高考，高考是K12教育的制高点，但是中国高考目前还没有出现超级名师的土壤，所有高考大省的重点高中基本都是像衡水中学那样的“高考工厂”，连人你都接触不上，何谈做生意了。

艾瑞近日发布了《中国在线教育行业发展报告(2013-2014年)》。报告显示，中国有近三成网民参与在线教育，42.1%的网民有购买在线教育的计划；语培和职业教育将现并购热潮。

2012年，我和几个朋友凭着一腔热情扎到了在线教育，搞了一个技能类平台。一路跌跌撞撞，遭遇了各种焦头烂额鼻青脸肿头破血流，因为无知，也没少摔到坑里去，差一点就从“先驱”成了“先烈”。应多知网之邀请，把这些“坑”分享给在线教育圈的同仁们，供大家参考借鉴。

在我看来，教育行业的互联网化，改造的应该是整个产业链：知识（教育的内容）应该免费，这是教育行业的“互联网思维”，然而技术（教学方法）的创新，可以赚钱，评价体系的创新，才能成就伟大。

新西兰职业教育培训机构Intueri提交上市申请，计划在新西兰和澳大利亚两个证券交易市场上市,最多融资2.34亿美元，其中的6200万美元将用于收购Quantum Education和其它事项。

澳大利亚3PLearning公司推出的在线教育工具IntoScience，通过3D虚拟场景让中学生置身实验室，提高课程体验。

新东方曾经正是那只站在风口的猪，台风曾让我们翩翩起舞。而过去成功、成熟的模式在新的技术、新的市场诉求、新的竞争格局下，已经束缚了我们的思维和进取的脚步。看到天边滚滚而来的新台风，我们必须通过各方面的变革重新找到最适合的风口，调整出最适当的姿势，才能继续一飞冲天。