但需要注意的是，进入2015年以来各大投资机构对互联网教育的态度明显变得谨慎，一来是因为有众多跟风进入教育领域的机构，行业同质化明显，其中很多并没有优质内容作支撑;二来是因为行业巨头发展迅速的同时，“大鱼吃小鱼”频发，各种跑马圈地导致新的企业发展举步维艰。在这种情况下融资变得越来越难，投资机构会更加精挑细选。

随着美国各地的学校加大对课堂教学科技的投资，个人电脑正在以迅猛之势走进课堂，而市场研究机构IDC的最新研究报告显示：运行谷歌Chrome操作系统的Chromebook笔记本电脑正在迅速抢占这一市场。

今日提请全国人大常委会审议的《教育法律一揽子修正案(草案)》指出，民办学校可以自主选择登记为非营利性或者营利性法人。

即将过去的本周，58同城战略投资老师好，达内科技、正保远程宣布回购股票，作业帮从百度分拆 下面随着多知网一起回顾下本周教育大事件。

上市公司投资家教O2O平台，大多基于自身发展需要。将自身优势与家教O2O平台结合并且发挥出应有的价值是未来整合之路的挑战所在。

在线教育如火如荼，相应的视频制作者工作量与日俱增。有没有什么黑科技，可以提高视频制作者工作效率？

日前， ATA CFO姜艳在财报电话会议上宣布已经完成结构拆分，将考试业务设为全资子公司正在进行中，预计在今年第四季度挂牌新三板。借着ATA拆分考试业务回归新三板的话题，来聊聊教育机构登陆新三板之后的路怎么走？

教育圈越来越热闹了。过去的一周，教育圈的热度被资本、新产品或新业务占据，来随多知网回顾下本周热点事件。

天津这次爆炸，我是今早起来才在朋友圈里知道的。夜色里的火红蘑菇云看起来触目惊心，emoji的祈祷手势替代了微博的蜡烛，也是刷了满屏，但偏偏有违和感甚重的宣传海报出现了。

艾森豪威尔基金会的学者迈克尔•霍恩在韩国研究该国的教育制度时，发现韩国社会对教育软件非常不重视。并且在韩国流行起来的在线教育模式真的仅仅只是“模式”而已，并不是在改变教育或者教学的本质。

又一周过去，本周是教育公司财报周，据不完全统计，有6家企业发布了财报，另外，本周也是新产品发布周，达内、环球雅思等公司均发布了新产品或合作消息。

今年O2O的火爆不仅在教育领域，在生活服务的大部分领域都受关注受追捧。本文虽然描写其他领域O2O，但文中主要观点同样适用于教育O2O。

近日，因为教育行业一名高管离职引起了大家对“竞业限制协议”的热议。和老东家解约、加盟新东家，是现在的离职潮和创业潮并行的当下是最正常不过的事情。这其中的流程看似并不复杂，但关于“竞业限制”的部分及其详细规定却常被人忽视，今天，多知网为大家整理了相关法律规定。

与2014年下半年相比，2015年上半年美国K-12媒体与科技领域的交易数量增长了39%，而高等教育媒体与科技领域的交易数量猛增了81%。其他值得注意的交易还涉及培生、霍顿·米夫林哈考特和Scholastic等传统出版商。

今日，未来工场公布蓝象营首批部分入选名单，古筝音乐助手、音乐笔记、猎掌门等三个项目入选。同时，未来工场通过其收到的318份申请，分析了项目的区域、商业模式等。

经过一年多的发展，去年拿到资金的幼儿园方案提供商利用资本实现迅速扩张。如今，慧沃网和智慧树开始率先尝试变现。变现，不仅是为了探索盈利模式创造收入，也是为下一轮融资做准备。

股权激励计划是一个系统的方案设计，关系到员工的切身利益和身份的改变，不可不细察。由专业机构对组织状态进行系统的评估和诊断，结合企业战略和文化进行系统的设计，结合岗位绩效考核，财务的规范化升级改造，才能发挥股权激励的最大作用。

相比较新东方优能已经实施了五年的暑期低价班策略，高思、学而思今年均是第一次在暑期推出低价班。然而，消费者只关心教学效果、教学水平。两家机构在暑期价格战第一阶段成果不错，但是，暑期还没有结束。最终结果如何，拭目以待！

本周学大私有化终于有了最新进展，新三板持续火热，佳一教育成了新三板K12校外培训第一股。下面随着多知网一起了解下本周教育行业动态。

据外媒统计，最近五年来，教育科技公司获得的风投总体在上升。美国教育科技公司中，2015上半年全球有161笔教育科技投资，总额为15.9亿美元。

在A股主板市场对教育企业正式全面开放之前，上新三板是教育企业的主要出路，被上市公司并购也是一种选择。2014年至2015年上半年有大量的互联网教育企业被投资并购，尤其是上市公司利用其在资本市场的优势，纷纷出击。

教育行业在即将过去的本周延续了上周的资本热度，多家公司在本周宣布获得投资。本周进入财报季，新东方、好未来分别发布了2015财年Q4和2016财年Q1财报。

对于一开始就有现金流的在线项目来说，投资人则更加看重项目规模化的可能性，因为这类项目大多只是采用了比较初级的技术，其实质还是将传统的教育培训放到了网上，因此项目的哪些部分能继续用技术提高效率，从而实现规模化效应是最被看中的一点。

教育的更迭周期很慢，在线化的渗透打破了老师稳定的职业环境，竞争被扩大化，这是冲突的根源，与其说给老师们带来阵痛的是“O2O”，不如说是时代所予。当老师们历经完刚暴露在高效竞争下过渡期的不适后，传统的教育产业将迎来一次真正意义的迭代。

虽然，关于MOOC的尝试一直没有终止，可是也没有寻找到一条很完善的解决方法。尚德机构创始人欧篷在接受采访时表示，将MOOC定位“保健品”：难以取代现有教育体系，被当做现有教育体系的配套和辅助，处于一种可有可无的尴尬地位。“保健品”的比喻虽未必恰当，却是道出了MOOC的无奈。