大学生生活与学习资源皆已实现触手可及。

从课堂到生活,00后大学生一部手机玩转校园

2023-05-11 10:38:11发布     来源:多知网    作者:王上  

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  作者|王上

  图片来源|Pexels

  “你已加入浙江大学,点击可查看组织信息……祝贺你已被浙江大学录取为XX……”李伊曼打开钉钉发现自己多了一个组织——浙江大学,上面还显示自己所在的院校与专业。

  回忆起2020年被录取的场景,大三学生李伊曼向多知网坦言:“钉钉的通知让我对浙大的招生方式感到新奇和突然,还有一点半信半疑,然后隔天收到了纸质通知书快递,整个过程是层层递进的欢喜。”

  踏入大学校门后,李伊曼深刻体验到一个数字化的校园。由钉钉与浙江大学联合推出的“浙大钉”是浙大学子高频使用工具之一,用它接收学校通知、进出校门打卡、吃饭刷卡、网络缴费、班车查询等,方便又快捷。同时,“学在浙大”“智云课堂”等数字化工具也改变了浙大学生们的学习形式,让知识不再有围墙。

  今天的中国,可以说已经进入到移动互联网时代。日常生活往往只需携带一部智能手机,衣食住行工作娱乐几乎都可以解决。

  而在高校中,诸如李伊曼这样的00后大学生作为“高触网”人群,他们是互联网的原住民,熟稔各种数字化工具,且理解“工具为我所用”。如今,通过“钉钉”这个每天高频使用的工具,在一部智能手机上,这些00后们也正在全面享受着“掌上数字校园”中的“科技”生活。

  但是对于高校来说,有不少学校还处在PC时代或者是后PC时代:学校的日常工作开展,比如重要通知、多媒体教学活动、各项审批等,都需要在PC端进行。

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  钉钉在手,实现“处处可学,时时能学”

  学习,是大学生的主要任务。而今,通过一系列智能工具,00后的学子们逐渐实现了“人人皆学、处处可学、时时能学”。

  基于钉钉打造的“学在浙大”作为浙江大学“网上浙大”项目的重要组成部分,支持全校师生从教务选课、平台建课、直播授课、课堂互动、作业批阅、智能分析到智能化考试的教学全过程。

  在上课之前,李伊曼不再需要不停地扫码进群,打开钉钉,“学在浙大”会自动成立和更新课程的选课学生,之后数据会流转至“浙大钉”,自动构建钉钉课程群。

  在课堂上,老师们通过“学在浙大”线上平台同步课堂小测、讲台答题、点名签到,李伊曼和同学们在“学在浙大”上查看课件内容、与老师在线沟通。下课后,还能再通过“学在浙大”提交作业,查看老师审阅等。

  除了“学在浙大”,“智云课堂”也是浙大学子学习工具的心头好。有了这个工具,同学们再也不用担心“抢”不到热门选修课了。

  在以往,对感兴趣的课程选课要靠运气,需要“抢”。也有学生抱怨,为什么不为教室扩容呢?而且,浙江大学在杭州就有5个校区,有时候上一个喜欢的选修课还要跨校区。

  从2021年开始,浙江大学结合“浙大钉”“学在浙大”和“智云课堂”,构建线下主讲课堂、线下同步(听讲)课堂、线上直(录)播课堂。一个老师在课堂上讲课,可以分布在不同的两个教室(主讲教室和听讲教室)。

  

  薛龙春《中国书法史》主讲教室现场

  在主讲教室,老师能看到听讲教室的画面;在听讲教室,老师的画面与PPT分屏展示,似乎老师就在讲台,极具“现场感”和“氛围感”。

  有了基于钉钉打造的“智云课堂”,学校就能在教学中保证班级容量无限扩容,教学过程全程留痕,为学生学习和老师授课提供更多维度的可能。

  李伊曼告诉多知网:“我们可以自由选择喜欢的课程,随时随地可以上。课堂上如有听不懂的地方,可以去看回放,右侧还有语音识别和互动区域,还能给出文字和翻译。PPT也很清晰,再也没有上大课时坐在前排的同学挡住PPT的情况啦,上课体验感很好。现在很多学校还没实现这样的同步课堂,不少外校同学表示对我们很‘羡慕’。”

  

  翁恺《Python程序设计》智云课堂直播画面

  当前,浙江大学已逐步形成了以“学在浙大”“智慧教室”“智云课堂”“浙大钉”为核心,线上线下相融合的教学体系,伴随着教学研究模式的变革,也不断倒逼教学质量的提升。

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  数字校园衣食住行,一个“钉钉”全搞定

  除了学习之外,随着互联网和智能化技术的不断进步,00后大学生们关注的饮食消费、校园出行、住宿生活等许多传统的校园服务也都经历了“数字化工具”的“技术改造”。

  校园卡既是学生的“第二身份证”,更是 “电子钱包”,它承载着刷卡门禁、食堂消费等多种功能。过去,总有学生忘记携带或者丢失校园卡而造成各种不便。而在浙江大学,李伊曼和同学们却没有了这种烦恼。因为浙江大学对原 “浙大通行码”和校园卡“支付码”二码进行了整合,在“浙大钉”上线“电子校园卡”应用,通过“电子校园卡”即可在食堂、超市等消费场景进行在线支付。

  

  浙大电子校园卡充值界面

  位于杭州的另一边,国内顶尖艺术高校中国美术学院的学生们对“电子校园卡”的使用也有同样的感受。

  “我在这个学校已经读了四年的本科了,之前读本科的时候还没有接触到手机扫码,基本上都是用校园卡吃饭,或者进寝室门。把校园卡丢了的时候也挺多的,补办也很麻烦。现在有了‘国美钉’就给我们带来了很多便利,进校门、洗衣服、吃饭等直接用手机就可以搞定了,再也不怕丢卡了,就很有现代感!”中国美术学院南山校区研一新生告诉多知,“不仅如此,‘国美钉’上还有很多生活应用,现在一部手机,我可以打卡整个校园。”

  除了门禁和消费,出行也是大学校园生活中的一个难题。跨校区上课没有班车信息,无法查知座位等情况,都让学生们苦恼不已。现在,浙江大学上线“班车查询”应用,在手机上就分分钟可查询班车信息,再也不用为等车浪费时间;中国美术学院为学生们提供“校车预约”服务,只要打开“国美钉”工作台,通过“国美生活--校车预约”预约成功后,打开钉钉就可以扫校园码上车,便于学生们往返南山校区和象山校区。

  此外,李伊曼也告诉我们:“除了消费和出行,过去宿舍维修也是我们生活中经常遇到的大问题。现在通过一部手机全部解决了!”依托“浙大钉”上线“后勤报修应用”,学生们通过手机就可实现快捷报修,系统实时接单,自动分派任务。同时,还可以实时追踪维修信息,第一时间获取维修情况,真正实现一机在手,报修不愁。

  数字校园为大学生们的吃、住、行等方面带来了极大的便利和极高的效率,生活与教学资源皆已实现“触手可及”,遇到问题也无需再东奔西跑,可谓是“一个钉钉在手,学习生活无忧”。

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  钉钉助推浙大课堂走出国门,暑期学校覆盖全球81国

  近期,《数字中国建设整体布局规划》发布,提出“打造试点示范,推进高等教育数字化战略走深走实”。新技术与应用场景日趋融合,并催生出更多新的教学场景和教育体验,让教育体系从以“施教者”为中心向以“学习者”为中心发展。

  浙大一直在探索新式办学空间,旨在不断打破学校边界,让更多的人有机会学习更多优质的教学内容。2022年暑期开办的“全球暑期学校”,惠及全球81个国家和地区的师生。借助钉钉音视频会议、视频直播等功能由内到外走出去,为更多的学校提供学习服务。

  

  浙江大学全球暑期学校

  浙大全球暑期学校以钉钉打造的“学在浙大”为基础,贯穿从招生、入学、课程、教学到评价全链路,建成连接全球高校的跨场景、多功能、一站式全英文暑校系统,打破了跨时区学生的共同学习和沟通障碍。全球所有暑校学生在报名系统中都有统一身份认证ID,学生通过ID进入到“浙大钉”“智云课堂”“学在浙大”等平台完成课程的学习。

  全球暑校的开学得到了国内外著名高校学生的积极参与,并在后续的学习中保持了学习的积极性、主动性和持续性。全球暑校教学平台学习数据显示,暑期课程的总访问量达64685人次,每门课程日平均访问量达1540人次,线上教学活动参与量达19884次。

  数字化趋势浩浩汤汤之下,浙江大学率先走在前列,这是中国高校数字化转型的先锋,同时也代表了中国大学数字化转型先行一步。它所带来的不仅仅是数字技术在一所高校的势能,而是由此所形成的高校数字化转型范本,将有千千万万所学校和钉钉一起合作,思考探索解决高校教学和生活中的各种难题。

  数字技术连接教育也是钉钉长久坚持的一大主题。相关数据显示,疫情期间,钉钉支持了全国30多个省份的14万所学校、300万个班级、1.3亿学生的在线上课,接近全国一半的学生。600万老师在钉钉上累计上课超过了6000万小时,累计批改作业超25亿份。眼下,随着疫情的缓解,钉钉也成为了众多学校数字化变革的必备智能工具之一。

  最近,钉钉总裁叶军在钉峰会上宣布,钉钉正式接入“通义千问”,并将全面启动智能化战略,用户只需要输入和魔法棒形似的字符“/”,就可以在群聊、文档、视频会议以及应用开发等场景中打开智能化服务。

  钉钉宣发了“一条斜杠”之后,校园群体也关注了这一重磅消息。此前,数字校园已经大幅提高了效率,有了“新钉钉”的“魔法世界”,大学生的校园学习与生活将会更丰富、更流畅、更便利。AI的嵌入,也将会让“校园+钉钉”有更多的可能性。

  在未来,随着高校数字化转型的深入,想必也会有越来越多学生像李伊曼一样,尽享智慧校园的便利,并通过数字化工具创造出更大的价值。

  (应受访者要求,李伊曼为化名)

  END

  本文作者:王上