与众多互联网公司产品经理不同的是，他们带有学术、教研的性格，常把“教育本质”、“知识体系”挂在嘴边，了解老师们的苦恼，希望用科技来改变传统教学。于是，就有了多知网专栏作者骆毅笔下的这位数学“囧神”的故事。

培训业规模经济与专业化相结合的发展趋势，可以让老师们迅速成长起来，但也把他们变成了流水线上的环节——重要但并非不可或缺，这一点与习惯承担综合性职责的公立校老师相比有着明显区别。那么，培训机构老师吃的是“青春饭”吗？

随着教师资格证改革从试点走向全国推行，教师终身制已经被打破。年轻老师们还会愿意守着不多的工资钻研教学吗？这需要市场机制推动教育资源进行更好的配置，给予有志成为“教育大师”的公立学校老师们更好的认可和回报。能否做到这一点，决定了今后“最懂教学的老师”在哪里。