2019好未来TI教育智能大会，道出哪些未来科教新方向？

　　多知网7月18日消息，好未来教育集团举行2019好未来TI教育智能大会，本次大会主题是“AI的教育 开放未来”，共同探究人工智能和教育两大产业结合中的热点问题。

　　会上，好未来展示了WISROOM2.0、教研云、T-Box等教育科技最新研发成果，并正式发布AI开放平台，宣布将自身最新技术积累开放给全行业，共同探索教育未来。

（中国工程院院士孙家广）

　　中国工程院院士孙家广指出科技进步成为推动经济发展的重要动力，也是推动教育发展的重要动力。

　　语音识别和图像识别与教育相关的场景结合，将应用到个性化教育、自动评分、语音识别评测等场景中。学生获得量身定制的学习支持，形成面向未来的“自适应”教育。

　　“人工智能(Artificial Intelligence)、 大数据(Big Data)、云计算(Cloud Computing)都是以软件为基础的，只有做出能用、管用、好用的ABC软件系统工具，才能真正促进ABC与实体经济融合，驱动实体经济提效增质。”孙家广表示。

　　AI将带来什么样的未来教育？

　　好未来教育集团总裁白云峰表示，好未来始终坚守两个教育理念：第一、坚持助力“更加公平而有质量的教育”；第二、立德树人，“为孩子提供更适合的教育”。

（好未来教育集团总裁白云峰）

　　技术的进步，是解决教育普惠更好的方式。好未来希望运用（教+育）*AI，通过提高效率、改善体验，实现教育的“公平”与“质量”。教育能够让孩子们拥有正直、善良、诚信的品格，拥有认知和探索世界的指南针，具备独立的思考精神、获得幸福的能力。

　　科技力量如何回归教育本质？

　　好未来CTO兼开放平台事业部总裁黄琰分享了对于“科教”的再思考。

（好未来CTO兼开放平台事业部总裁黄琰）

　　他认为，如今的科教其实更多指的是融入了科技元素的教育，科技教育的发展经历了三个阶段。

　　第一阶段是内容+教育，这个阶段把教学、教学方法、教学内容解构出来，开始出现了分工。

　　第二个阶段是互联网+教育，利用互联网的方式，解决了教育资源稀缺的地理局限性。

　　第三个阶段是AI+教育，不断接近教育的更核心区域，了解学生才能教好学生，实现大规模系统性的因材施教。好未来希望用科技的力量把课堂真正交给学生，让教学真正做到以学生为主体、以老师为主导、以课堂为主阵地。

　　中国的教育资源并不均衡，一度认为改变教育，在线教育是“敲门砖”，但实际上在线教育的渗透率不足24%。教育现状是：老师的资源也不均衡；不同地区的受教育机会不均衡。

　　大规模因材施教在AI时代将成为可能。

　　黄琰谈到，好未来正在做的一些事情。

　　推动教育进步不能脱离教育本身。最近，好未来对内部公认的300位好老师进行访谈，发现一些新的需求。

　　“我们需要优质的教育资源，我们需要适合我们的教育资源。”

　　教育部指导思想——以学生为主体、以老师为主导、以课堂为主阵地。好未来关于“赋能”的思考也是以学生、老师和课堂展开。

　　黄琰在接受采访时表示，目前好未来在AI+教育投入最多的板块——

　　第一、AI底层能力。在教育场景的听、说、读、写、理解需要被重新定义，从好未来近三年来的探索来看，通用AI和教育AI有很大差别。通用AI市场已有一部分成熟的产品，但教育AI还面临许多难题。

　　第二、AI解决方案。包括本次发布的AI课堂方案、AI课堂守护系统、口述题批改等，用AI解决具体某个教学场景中，听说读写如何运用。

　　第三、以AI为主的业务形态，比如以未来魔法校、乐外教为代表的独立完整的产品线。

　　会上，好未来发布了在科技教育上的几项最新研发成果。

　　一、WISROOM 2.0版本

　　会上，好未来正式发布WISROOM 2.0版本并且明确了AI课的定义，即可以根据学生的个性化数据反馈，调整授课内容，进而成为适应每个学生的课程。

　　实现“大规模因材施教”，黄琰认为课堂是教学的主阵地，也是科技重点赋能的主阵地。

　　通过WISROOM，每个传统教室都可变成能上AI课的智慧教室。

　　WISROOM的特点是：1、通过教研云让数据在云端 2、通过T-BOX完成数据收集+互动。

　　二、教研云

　　为了支撑课堂优质教研内容，本次会上好未来还发布了教研云系统。

　　此前，教研云一直在好未来内部使用，沉淀了好未来16年教学教研核心资源，具备完全数字化、可视化、互动化三大特征，可支持教师实现非常短时间完成课件生成。

　　老师只要在“搜索框”中输入课程名称，即可选择不同的媒介素材帮助学生理解抽象的知识点。教研云在不断增加内容供应，帮助老师做资源积累，省去老师在备课时查找、编辑资源的时间。

　　三、T-BOX

　　据介绍，T-BOX是教育行业第一款专为智能教学打造的AI终端。

　　“T”有两层涵义：代表着Teaching，这是一个为教学而生的“大脑”；也代表着Thinking，它拥有强大的思考能力，而不仅仅只是机械式的传播知识。

　　据介绍，安装T-Box后，教室就相当于拥有了AI课程、双师课和教研云，同时获取了好未来最优的教学内容、教学方法和教学经验。而且，T-Box拥有16T的AI运算能力，能够支持同时800人动作识别，或同时200人的表情与专注度的识别。

　　据悉，目前好未来在全国范围已有500所学校升级为WISROOM教室。

　　同时为了让WISROOM持续进化，更好贴近教学实际，好未来还推出了“AI天使计划”和“AI新课计划”。

　　校长和老师可以通过“AI天使计划”率先体验WISROOM的系统和课程，让WISROOM可以借助老师们的意见“进化迭代”。未来一年，“AI新课计划”会把WISROOM的系统和课程内容制作工具开放给行业。

　　2018年，好未来宣布实行开放平台战略，实现与行业共赢。截止到2018年底，好未来共服务了全国234个城市及地区，1107家教育机构，超过2万线下学员，提供超过1000万小时线上课程。

　　只开放课程还不够，本次大会，好未来正式发布AI开放平台，将技术向全行业分享。

　　谈到“教育开放平台”和“AI开放平台”的区别，黄琰在采访时表示：

　　教育开放平台是对业务和产品进行开放，意味着好未来通过产品to B进行开放。AI开放平台是技术开放平台，是AI底层的API、AI的数据集，可以让更多学校和机构不需要做二次开发，方便接入。

　　AI开放平台将开放AI课堂方案、AI课堂守护系统、作业批改/批搜等3大行业解决方案，语音技术、图像技术等21项定制AI能力以及4大科研数据集。

　　所有开放的AI能力均在好未来体系内生长优化，获得验证。

　　比如，在学而思线下双师课堂中，利用语音和文本理解技术，批改学生的口述练习题，使人效提升20%以上，累计为教师节省时间超过5W小时。

　　在网校大班直播课上，语音互动技术在课前、课中和课后等环节得到广泛使用，口语测评累计使用3亿次以上，在暑假上课高峰期，日均会有超过200万次的调用；未来魔法校和乐外教两款AI互动课堂产品，已经覆盖了129个城市6万名学生。

　　对于科教，教育科技公司和科技公司纷纷布局和参与，但两者之间的差别取决于对教育本质的理解，和对科技切入的角度。好未来认为在技术未来开放的道路上，其在教育领域自身优势是——更懂教育。