四足机器人进入南京42所学校，机器人进校园成AI教育新趋势

　　多知9月11日消息，近日，南京市四足机器人教育应用研究共同体成立暨首批四足机器人交付仪式举行，南京盲人学校、金陵中学实验小学、拉萨路小学等42所试点学校收到首批四足仿生机器人设备。这些机器人将进入学校科技体验、课程实践等场景，探索人工智能与基础教育融合的新模式。

　　此次交付的四足仿生机器人由南京本土企业蔚蓝科技研发。活动现场还公布了《中小学四足仿生机器狗教育应用指南》的研制进展。据介绍，该指南是国内首个针对中小学四足仿生机器人教育应用的专项团体标准，围绕安全可控、可观察、可编程、可协同、可迭代五大教育能力展开探索。

　　（图片转自南京日报）

        在南京的试点中，四足机器人正尝试成为学生理解人工智能、学习编程和探索具身智能的载体。

　　小学阶段，机器人更多承担科技体验、互动交流和兴趣培养功能;到了初高中阶段，学生可以进一步参与程序开发、传感器扩展、机械臂接入以及系统集成等实践。

　　特殊教育也是此次探索的重要方向。南京盲人学校、秦淮特殊教育学校等也成为首批试点学校之一。相关负责人表示，机器人未来可以在陪伴交流、语言训练、辅助学习等场景中，为特殊学生提供新的支持方式。

　　事实上，机器人进入校园正在成为人工智能教育发展的一个新趋势。

　　过去几年，AI教育更多依赖软件、大模型和学习工具，但随着具身智能技术的发展，机器人正在成为连接“数字智能”和“现实世界”的新入口。以前主要是针对高校场景，现在越来越覆盖到基础教育阶段。

　　今年以来，包括宇树科技、加速进化、松延动力等机器人公司都在积极探索教育场景，将人形机器人、四足机器人等产品带入学校、实验室和青少年科技活动中。

　　机器人让人工智能从屏幕里的模型，变成可以被学生观察、操作和互动的实体。学生不仅可以学习机器人背后的算法、机械结构和控制逻辑，也能通过与机器人的真实交互，理解人工智能如何感知环境、做出决策并完成任务。

　　不过，机器人进校园仍处于探索阶段。

　　南京此次推动四足机器人教育应用，并制定相关团体标准，本质上也是在探索机器人进入教育体系后的使用边界和应用路径。

　　未来，校园或许会成为机器人最重要的应用场景之一。机器人不只是学生学习AI的工具，也可能成为学校、公司共同研发下一代教育智能体的重要实验场。