耐德佳 × Kumon公文式教育：教育空间新范式？

　　来源|多知

　　作者|王上

　　当科学护眼理念融入教育场景，一场围绕孩子长期发展的探索正在发生。

　　在深圳Kumon公文式教育的教室里，孩子们在耐德佳DOT读写台Pro上看书，原本30厘米左右的近距离阅读变成了3-8米等效视觉距离，配合全光谱护眼光源、超薄设计与人体工学细节，让孩子的用眼得到了调节。

　　在课外阅读、外出补习等学习场景，耐德佳正姿护眼镜以轻量化光学设计，同样给孩子们带来“读写即远眺”的体验，通过光路设计自然抬高视线角度，帮助孩子改善低头阅读习惯。

　　7月5日，耐德佳联合Kumon公文式教育在深圳书城・龙岗城举行「自学自习 × 科学护眼 × 长期主义」主题家长分享会。活动现场，耐德佳创始人、北京理工大学程德文教授结合育儿经历与光学研究，为深圳公文家庭分享了关于学习习惯、视觉健康与成长环境的相关内容，并展示了“学习场景 + 科学护眼”融合模式在深圳的实践探索。

　　此次合作是教育领域与光健康领域的一次跨界尝试。Kumon公文式教育长期关注学习能力与习惯培养;耐德佳则聚焦人工光环境与视觉健康研究，双方围绕儿童学习场景展开探索，将教育理念与光学技术结合，尝试优化学习空间中的用眼体验。

　　此次耐德佳与公文式教育的合作，正是双方围绕“教育场景优化”和“儿童视觉健康”展开的一次实践探索，也为未来教育场景升级提供了一个可参考的探索样本。

　　01 为什么是耐德佳与Kumon公文式教育?

　　在这场分享的伊始，程德文并未直接谈及护眼技术，而是以一名普通公文家长的身份，讲述了两个孩子数年的公文式学习历程。

　　成立于1958年的 Kumon，长期倡导“因材施教、自学自习、超越学年”的教育理念。它从孩子当下的能力水平出发，通过循序渐进的学习内容和每日稳定练习，帮助孩子逐步建立专注力、自主学习能力以及持续学习的习惯。

　　对这些教育理念，程德文深感认同。在他看来，这份 “稳定、持续、可坚持” 的长期主义，与他深耕光学技术、打磨产品的理念高度契合。

　　这场合作，也始于双方对场景的理解和对细节的长期关注。

　　在陪伴孩子学习的过程中，程德文注意到：当孩子逐渐形成稳定的学习节奏，每天进行大量纸笔阅读和练习时，近距离用眼成为学习场景中的常态。

　　现在，很多家庭更多关注电子屏幕带来的用眼影响，对于习题册、课内作业、纸质阅读等高频近距离用眼场景，关注相对有限。实际上，这些日常学习场景占据了孩子近距离用眼的70%以上，是导致近视的“隐形高危区”。

　　对于长期坚持学习的孩子而言，如何在保持良好学习习惯的同时，创造更健康的学习环境，成为越来越多家庭需要面对的问题。

　　“学习效果提升的同时，视力保护也需要跟上。”这成为耐德佳与Kumon公文式教育探索“学习场景与科学护眼融合”的起点。

　　02 “远像光学”如何重构学习环境?

　　针对近距离用眼的普遍痛点，程德文在现场分享了耐德佳 “场景化护眼” 的核心思路：好的护眼工具，不该给孩子增加额外任务，而要从环境源头优化用眼状态。

　　卫健委《儿童青少年近视防控适宜技术指南》中多处强调：“控制近距离用眼时间”、“避免连续近距离用眼”。

　　近视防控国际通用的 “20-20-20法则”：每近距离用眼20分钟，向20英尺(约6米)外远眺至少20秒。其核心就是“断近补光”，即减少连续、高强度的近距离用眼。

　　“在近视防控这场持久战中，望远是轴性近视防控的第一性原理!”程德文在多个场合多次提及这个观点。

　　耐德佳 “场景化护眼” 就是根据这个第一性原理所构建的。耐德佳自研多年自由曲面光学技术，通过精密的光路设计将近距离视觉等效拉远，让孩子在正常学习的过程中，眼睛自然处于放松状态，实现 “学习护眼两不误”。

　　耐德佳已经拿到了医学方面的验证，根据介绍，其旗下医疗级产品——以耐德视读写台为核心的联合干预方式，可帮助孩子实现眼轴与屈光度的双重回退。

　　结合Kumon学习的多元场景，程德文介绍了两款适配不同需求的护眼方案：

　　第一，定点学习场景：耐德佳DOT读写台Pro。

　　该设备主要面向自习室、家庭书桌等固定学习环境。其核心技术在于内置的自由曲面光学系统，能够将原本约30厘米的近距离纸面视距，转换为等效3至8米的远景成像，模拟户外远眺时的视觉状态，以此缓解睫状肌因长时间近距离用眼产生的调节负荷。

　　在工业设计上，该产品采用超薄折叠结构以减少桌面空间占用，配置了接近自然光的全光谱光源以确保光照均匀度，并借助人体工学结构引导使用者保持端正坐姿，从用眼距离与光环境两个维度优化桌面读写条件。

　　第二，移动学习场景：正姿护眼镜。

　　该设备则用于满足课外阅读、外出补习等非固定空间场景的眼健康防护需求。产品通过轻量化的光学设计，在便携状态下同样实现了“近景远像”的视觉效果。

　　此外，其特定的光路设计能够自然抬高使用者的视线角度，潜移默化纠正低头、趴桌等不良读写姿势。

　　现在护眼灯、学习桌可以说是红海市场，耐德佳没有流于概念和外观，而是选择在技术上“死磕”，把自家在AR眼镜上积累的自由曲面光学技术，搬到了读写桌上。

　　这一技术转化改变了光线的轨迹，让孩子在不知不觉中拉远了阅读距离，把高强度的近距离用眼变成了舒适的“远眺”。

　　03 “教育场景+护眼方案”的深圳样板

　　本次分享会，也是耐德佳与Kumon公文式教育深圳试点合作的一次公开亮相。根据介绍，目前，耐德佳护眼方案已入驻深圳三间公文式自习室，面向有需求的Kumon公文式家庭开放体验。

　　耐德佳介绍，试点全程坚守两条底线：

　　一是不破坏自习室的教育属性与教学氛围;

　　二是绝不以损害教师专业形象、消耗家校信任为代价。

　　并承诺：所有护眼产品均以 “可体验、可选择” 的形式存在，仅为有护眼需求的家庭多提供一种科学工具选项，不做强制推广与过度营销。

　　在青少年近视防控的大背景下，这种深度嵌入日常学习场景的模式，也具备重要的示范意义。以往，近视防控这件事，更多发生在医院、视光中心等场景，属于事后矫正与行为提醒。耐德佳则换了个思路，将护眼理念前置到孩子每天使用的书桌和阅读环境中。

　　此次双方合作，将“教育场景 + 护眼工具” 的融合模式，用“环境优化”替代“反复提醒”，大幅降低家长的执行门槛，也更符合长期坚持的需求。

　　深圳是起点，未来这种“学习 + 护眼”的融合方案有望向全国拓展。耐德佳表示：“愿意携手更多认同长期主义的教育机构，让孩子在拥有好成绩的同时，同样拥有清晰长远的世界。”

　　此前，多知曾多次报道线下学习空间的创新案例，线下场景所蕴含的价值，也正在被重新审视。耐德佳联合Kumon公文式教育的合作，对于教育行业而言提供了一种新的发展思路：围绕学习环境升级，将视角从单一教学需求延伸至儿童长期发展的综合支持。