达内少儿系列品牌采用“多媒体视频+助教”模式:多媒体授课相当于逗哏,现场的助教老师相当于逗哏。“一捧一逗,这样既有趣,规模化扩张的时候也不需要请那么多老师,规模化就没有问题。”

【Open Talk】韩少云:用“多媒体+助教”的形式做少儿培训

2016-04-22 07:49:48发布     来源:多知网    

  

  多知网4月21日消息,在多知举办的【Open Talk】活动上,达内科技CEO韩少云分享了达内做少儿编程、少儿电脑美术、机器人培训的缘起和授课模式。

  达内以“远程直播+现场助教”模式做成人IT培训起家。去年,达内推出“童程”、“童美”品牌,分别定为少儿编程、少儿电脑美术培训。韩少云在活动上透露,达内已经推出了机器人培训品牌“童创”,同时在研发3D打印培训。

  从成人到少儿,达内少儿系列品牌并没有沿用成人的“远程直播+助教”模式,而是采用“多媒体视频+助教”模式。

  在活动上,韩少云还提出了一个观点:多媒体授课相当于逗哏,现场的助教老师相当于逗哏。“一捧一逗,这样既有趣,规模化扩张的时候也不需要请那么多老师,规模化就没有问题。”

  以下是韩少云分享全文,经多知网编辑:

  做少儿编程培训,我们为什么选择实用的JavaScript语言?

  刚才王煜辉老师跟大家分享了怎么去学下围棋。达内做的事情是,教孩子用软件来编写下围棋的程序。

  软件可以做很多事情,就像最近人机大战一样,王老师培养的是像李世石那样的选手,我们培养的对象是Alpha Go后面的那些编写程序的人。双方并不矛盾,他们的群体越强大,我们的群体也会变强大,我们的群体变强大,也会吸引更多的人学围棋。

  我们是做IT培训的职业教育公司,为什么突然想起来要做素质教育?

  灵感源自于美国的网站HourofCode,还有code.org的编程一小时活动。code.org网站是一个编程的公益组织,每年的12月份第二周举办“全球编程一小时”活动,这个活动号称在美国有500万响应者,其中有不少青少年,以此号召美国4岁-104岁的人都来学编程,4岁-104岁的人都能够学会编程。

  达内作为IT培训的行业领先者,应该推出面向中国小朋友的编程培训课程。

  早在两年前,达内就开始着手研发面向小朋友的编程课程。达内每推出一门课程,通常都要研发两年的时间。一门好的课程不急于马上推出来,一定要经过精心的研发,推出后才会受到市场的热捧。

  我们在设计小朋友编程课程的时候,首先要考虑一个问题——用哪种语言最合适?达内成人编程有四大方向:Java、C++、iOS、Android,为少儿编程培训提供了很好的基础。然而,可选择性多,做出取舍往往是很痛苦的一件事。

  我们看到,在国外,少儿编程更多采用的是Scratch语言,中国的国际学校也会教Scratch。但中国人可能比较现实,Scratch有点玩具编程,不是太实用。最后我们决定还是用一个实用的编程语言——JavaScrip。

  为什么要选择这门语言?因为JavaScrip和HTML5联系非常紧密。用JavaScrip写的程序也可以跨平台、跨设备运行,包括PC端、移动端,Android平台、iOS平台。

  JavaScrip语言是比较简单的,它是解释性语言。在座的各位可能学过C语言,C语言是编辑性语言,相对复杂一点。而JavaScrip不需要定义变量,用起来学起来相对比较简单。

  这门语言还可以跟未来的职业相结合。我们觉得,我们的培养目标不仅仅是把编程当成素质教育,而是首先要当成素质教育去锻炼他的逻辑思维,锻炼他的分析能力。我们同时希望,学编程能跟他未来的职业相结合。如果坚持学完四个阶段(每周一次,大约四年时间),学下来后可以做一名合格的程序员,这是没有问题的。

  少儿电脑美术:希望小朋友把更多精力放在创意上

  除了少儿编程,达内探索的第二个方向是少儿电脑美术课程。这个课程基于什么出发点呢?我们希望能够让小朋友运用电脑去画画,这在国外也是蛮流行的。

  运用电脑画画,效率会更高。用手画画,画一个水彩画可能要一两个小时;用电脑画,半个小时就能够完成。我们希望小朋友通过电脑画画的时候,把更多的精力放在创意上,而不是用在绘图上,而且画错了以后修改会非常的容易。

  机器人培训:基于乐高,面向机器人编程大赛

  达内探索的第三个方向是机器人培训。市面上有很多机器人培训,当时我们也做了很多研究,最后选择“基于乐高面向机器人编程大赛的课程体系”。

  为什么选择基于乐高体系呢?因为两大知名的奥林匹克机器人大赛的设备都是基于乐高体系。

  机器人编程大赛首先要设备统一,选择相同型号的两个机器人才能进行比赛。比如要比赛力量,你做一个很大的机器人,对手做一个很小的机器人,当你们基于同样的设备,同样的基础设施,才能去比谁的机器人跑的快,谁的机器人反映灵敏。

  所以,奥林匹克大赛通常要求选手采用同一家的设备,乐高的体系是被采用最多的。

  培训内容方面,我们同样选择奥林匹克大赛的赛项,围绕这些赛项来进行课程设计。

  为什么这么做?我们做素质教育的同时,也希望学生能够代表学校、代表中国,去参加乐高机器人大赛,希望学生在大赛上获奖,在小升初、初升高、高中升大学时可以加分。

  正在研究3D打印

  3D打印我们研究了三个月的时间,结论是——纯粹搞一个3D打印,打印一个杯子,打印一个艺术品显的不是太有趣。

  当然,这些也可以去锻炼你的创意,发挥你的想像,但是对于小朋友而言,用3D打印去打印一个电子设备、电子玩具可能会更好玩。

  我儿子小时候最喜欢瓦力,动画片看完以后就买它的玩具。但玩具是静止的,我们在想,如果我们在瓦力这个玩具里面加上智能电子设备,让瓦力动起来,会说话,能够听指挥,小孩子可能更喜欢。

  我们现在正在研究这样的3D打印。3D打印要做什么事情呢?在电子设备的外壳方面,做坦克、飞机,还是机器人,让小朋友发挥他的想像。

  “多媒体+助教”的教学模式,打破扩张边界

  授课形式也是我们要研究的。现在大家的授课形式无非面授、网上直播、网上录播等等。达内在中国40多个城市我们有140个中心,成人教育采用远程直播+线下助教的互联网教学模式。

  针对小朋友的培训,我们应该用什么方式呢?

  在北京地区,由于拥有优秀的讲师资源,少儿培训采用的是面授的模式。那么在北京以外的地区,该采用什么样的模式呢?

  我们曾想过用远程教育的方式,这样小朋友上课的时间会比较灵活。但经过研究,最后选择了多媒体教学,又回到了90年代。

  教学的形式很重要,不是最重要的,最重要的还是教的内容。

  所谓的多媒体形式,即事先把课程录好,在教室中播放。但达内做了一个改变:在讲师录制的过程中,事先设定好一个“环节”——教室中的助教,可以与视频中的讲师进行 “对话”。

  讲师就像说相声里面的逗哏,只不过逗哏是通过远程的方式实现,助教就是捧哏,一逗一捧,这样既有趣,我在规模化扩张的时候也不需要请那么多老师讲课,规模化就没有问题。

  除了北京以外,外地的校区都采取这样的模式,家长和小朋友都能够接受。

  

  图为达内同程童美教室,家长在后座旁听

  我们传统的成人IT教育销售看到了这个教学模式以后,觉得非常好。因为我们往往喜欢看一个对话节目,一问一答,比一个人站在讲台上更受欢迎。所以我们做课程设计的时候,就想把授课的过程让两个老师来完成。

  我们也在想,能不能给这一授课的过程配乐?我们看一些纪录片很有趣,为什么?因为讲解的背后都有一些背景音乐。后来我们受到启发,做教育为什么不做成既生动又接近纪录片配乐的形式?我们目前也在尝试,看能不能把配乐和线上线下的互动充分地结合起来。

  今年将新开20家少儿学习中心,利用成人学习中心的闲置教学资源

  我们做这四个产品的过程中也面临一些挑战。编程和机器人的群众基础比较好,家长和小朋友多比较喜欢。但电脑美术群众基础不是那么好,招生人数只有编程的1/10。电脑美术在中国还是一个新东西,还需要我们不断的去教育市场,去教育我们的客户。

  今年,我们计划在中国的10个城市开设大约20家学习中心。我们最大的优势是利用现有的成人学习中心。未来两年要开的少儿学习中心都是在成人学习中心里面开设的。

  成人正好在周一到周五上课,少儿培训则把周末的时间利用起来,这是我们非常大的优势,把我们闲置的教学资源充分利用起来了。

  我分析,如果别人去新建中心去做少儿培训的话,前两年都是不赚钱的。我跟投资人说,只要我们有收入就赚钱,因为我们的基础是不花钱的,现有的成人销售体系和销售团队也是可以利用的。

  这就是跟大家分享的达内在K12方面的切入点,还是做的我们擅长的跟IT相关的一些K12的产品,比如少儿编程,少儿电脑美术,少儿机器人编程,3D打印等等。

  问:机器人培训有动手的环节,在外地应该有面授?

  韩少云:在北京,我们机器人培训也都是事先录好,由一个助教去播放。动手的话,讲师在台上动手,后排的同学就看不见。把它录下来,动手的画面放的很大,学生就能够看到,用录播出方式比面授的方式效果还要好。

  问:您说到编程选择的是JavaScript,现在奥赛用的不是这个语言,用的是C语言,您怎么看待这个问题?

  韩少云:我们培养的目标不是去参加奥赛,我们培训有三条线,一是兴趣编程,第一年学JavaScript,第二年学iOS、Android移动端的编程,第三年需要学基于数据化商业的编程,以把他培养成工程师为目标,而不是参加奥赛。

  同时,我们从这里面选拔一些人,未来参加奥赛,这些人是要学C语言的。兴趣编程的同学一周来一次JavaScript或者Android、iOS就好了,同时学的好的同学,对奥赛有兴趣,一周来两次,第二次就学C语言。

  问:3D打印方面,你们未来会涉及硬件吗?

  韩少云:会涉及,希望我们做的3D打印课程是跟电子设备结合的3D打印的课程,这样更有趣。