三好网的解决方案是做纯在线的C2C平台,并且目标是K12用户。为了解决这部分用户学习能动性的问题,三好网把功夫下到了互动硬件研发上,那三好网到底是怎么做的?

【Open Talk】黄柏南:三好网如何重构在线学习场景?

2015-09-20 12:18:21发布     来源:多知网     作者:Carey  
        多知网9月20日消息,今年在教育O2O的背景下,俞敏洪做了一个论断——“上门是个伪需求”。这个观点也得到了不少人的认可,那如何才能在解放生产力的同时,又能提高单位产值?在多知网举办的【Open Talk】第三期线下活动上,三好网联合创始人黄柏南做了分享。三好网的解决方案是做纯在线的C2C平台,并且目标是K12用户。为了解决这部分用户学习能动性的问题,三好网把功夫下到了互动硬件研发上,那三好网到底是怎么做的?
 
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        以下根据三好网联合创始人黄柏南分享整理:      
  
        K12领域是教育培训行业大家公认的一个金矿,我们大概有65%的行业从业者都在这个金矿里面淘金,大家都希望能够挖掘到自己的第一桶金。今天我要跟大家一起探讨的是k12领域的一个细分市场1对1培训。1对1培训行业主要有三个赛道:第一、传统的线下1对1(学大、龙文);第二、O2O辅导平台(跟谁学、疯狂老师);第三、纯在线1对1(三好网、51talk)。
 
        三好网从商业形态上来讲是线上对线上(即online to online),从教学形式上属于纯在线1对1,我们对自己的定位是基于互动直播技术的C2C在线1对1教学服务平台。
 
        在线1对1是如何用硬件技术重构学习场景?
 
      无论是线上或者是线下的1对1,我们都要解决的一个核心问题,即构建学生的知识体系。我们经常讲一个学生的知识体系构建需要四个步骤:
 
        第一、测试:全面了解学员在学科知识、学习能力、学习习惯等方面的水平。
 
        第二、学习:学员和老师之间知识流的传递,情感的交流。
 
        第三、评价:针对学员某一特定时间段学习成果的检验。
 
        第四、练习:针对学习内容,进行反复的知识流应用,达到熟练掌握的目的。
 
        通过测试我们制定个性化的学习方案,通过一段时间的学习,有一个阶段性的测评,然后根据测评结果有针对性的练习,这样形成一个从测试、学习、评价到练习的循环,从而构建学员的知识体系。
 
        上述几个步骤中,测试、评价、练习,大多数的平台都能做到。而如何做好高效的在线学习,提供优于线下的学习效果是难点,这其中的关键点在于如何重构在线学习场景。
 
        我们回顾一下重构在线学习场景的几种方式:
 
       第一种方式是QQ或者Skype,很多机构都是通过这种方式实现教学。QQ很重要的功能是它有视频、音频,还能够有文档的传输,并且有打字的互动交流,不足的地方是只有一路视频,不能共享文档或ppt。
 
       第二种方式就是带电子白板的客户端。电子白板客户端对于QQ是一个升级,我们可以通过鼠标的方式在我们的界面上进行一些简单图形的展示,或者是基础演算的步骤演示,但很难把复杂的图形或者图片呈现出来;同时k12领域科目较多,教材版本复杂,我们无法把书本、试卷真实展现给对方。
 
        第三种方式是我们正在探索的方式:即智能硬件好学宝+三好客户端。好学宝具备 “7维互动”高清综合交互界面呈现模式;能够实现实时、互动、直播教学服务。再结合我们的多功能客户端,真实再现线下一对一的教学场景。
      
        基于互动直播技术的在线1对1如何提升效率?
 
        第一、充分满足95后学生擅长和屏幕对话的综合需要。大家可以回忆一下十年前我们的生活方式,购物在商场,缴费用现金,交友靠介绍,学习在教室;而现在这一切都可以通过互联网实现,购物在网络商城,支付用手机,交友有神器,学习移动碎片化。现在K12大部分的学生是95后,他们生在互联网时代,天生就具备互联网化生活习惯,他们对屏幕的社交需求更加浓厚,对于几千年未变的线下学习方式,他们有强烈的愿望去改变。
 
        第二、大大降低学员的时间成本,学习精力更加充沛。学员上课不用去机构或者去老师家里,节约了在路途上的时间,同时保持充足的精力,提高单位时间学习效率。
 
       第三、更好的学习环境。线下1对1教学大多在一个不足2平米的格间进行,一个老师和一个学生非常拥挤和压抑;另外同一时段上课的学员比较多,互相干扰特别严重。而在线教学,学生和老师可以在自己宽敞明亮的书房,安静而舒适的完成教学,学员注意力更加集中,学习状态更好。
 
        第四、更加优秀的老师。在线教学,打破了地理限制,师资的跨区域调配,实现供给的合理分配。我们的学员可以有更多的老师可以选择,找到一个适合自己的老师,是提高学习效率非常关键的环节。
 
        在线C2C模式将带来行业的四个变化
 
        第一,教育资源更加公平。互联网让教育资源真正实现跨区域均衡,让可触摸市场爆发式增长有了可能。我们的学员有更多的机会找到优秀的老师,特别是在教育资源不发达的地区。
 
        第二,辅导方式革命性迭代。技术的发展,从视屏录播和“QQ视频直播”时代向“多维互动直播”时代迈进。
第三,打破传统培训经营模式。彻底去中介化,教师开设个人工作室,成为创业者,真正构建基于教学C2C,服务B2C的深度服务平台模式。
 
        第四,深度提高用户体验。家长省钱省心省力省时,学员学习效率更高,老师充分解放生产力。我们的服务标准是“对家长和学员往死里好,服务到老师不可抗拒”。
 
        我们的业务推向市场虽然只有短短的3个月,但是每个月保持了5倍的学生注册人数,5倍的课时量和5倍的营收增长,初步得到了用户的认可。作为互联网教育中的新兵我们还有许多需要完善和优化的地方,“让教育回归家庭,让知识更有尊严”是我们一直努力的方向。(多知网 Carey)