猿编程与信友队达成战略合作，聚焦AI时代“拔尖人才”培养

　　多知6月9日消息，近日，猿编程官宣启动“AI时代拔尖人才培养计划”，并与中国顶尖的信息学奥赛团队信友队签署战略合作。此次合作将重点聚焦于信息学奥赛课程的全面升级，以及信息科技领域的人才培养。

　　据官方信息：猿编程，2017年成立至今累计服务600多万学员，主要面向青少年提供AI教育服务;信友队，国内知名信奥人才培养团队，目前已斩获7 次世界冠军、6 枚 IOI 国际信奥竞赛金牌、49枚 NOI 全国信奥决赛金牌……

　　“信奥就像一场马拉松，既考验天赋，也需要长期投入，并非每个孩子都适合，需要理性决策。但也正因如此，一旦决策就要找最好的教练团”，猿编程创始人李翊强调：“与信友队的合作，将为我们学员中适合信奥赛道的孩子，提供顶尖的教练资源和培养路径。”

　　猿编程创始人李翊主题演讲

　　信友队联合创始人、国际金牌教练徐源也在现场表示：“我们希望通过与猿编程的互补优势，共同打造从科学启蒙到顶尖竞赛的一站式培养体系。”

　　“AI时代拔尖人才培养计划”战略合作启动

　　实际上，此次合作的背景，核心在于猿编程对青少年培养体系的理解。

　　即，“真正实现从科学素养到拔尖人才的贯通培养，必须建立一套科学、系统的能力培养框架。”

　　此前猿编程创始人李翊提出提升青少年人工智能核心素养的“4C体系”——Cognition：提升底层认知能力;Complex thinking：锻炼复合思维能力;Cross-discipline：赋能学科融合;Confidence：促进自我效能。

　　在这种体系下：

　　首先在于提升底层认知能力。

　　在4-16岁这一阶段，团队主要以循序渐进的编程训练，借助“code-run-debug”(“编写-运行-调试”)的即时反馈循环机制，帮助孩子在调试代码时培养持续专注力，在设计算法时扩展记忆容量，在排查错误时提升控制能力，为各科学习打下坚实的认知基础。

　　其次，锻炼复合思维能力。

　　猿编程认为，复合思维能力是决定未来竞争力的关键，通常包含计算思维、创造性思维和系统性思维等维度。

　　基于此，猿编程通过算法设计培养孩子的逻辑能力和结构化思维能力，在项目创作中激发创新灵感，在系统开发中训练整体规划意识。

　　此外，编程天然的跨学科属性使其成为知识融合的理想载体之一。

　　李翊在活动中强调，猿编程希望孩子能够在实践中发现数学思维与编程逻辑的相通之处，体验语言表达与算法设计的奇妙联系，探索科学原理与代码实现的结合。

　　最后，促进自我效能。

　　在猿编程，孩子们每完成一个项目都能获得相应的成就感，每一次调试成功都会带来“我能做到”的自信。最终以正向循强化着孩子的自我效能感，让他们在面对挑战时保持积极进取的心态。

　　针对不同发展阶段的孩子，设计了差异化的培养路径，进而为不同发展需求的孩子打造全方位的成长通道。

　　其中，对于展现出特殊天赋的孩子，猿编程此次与信友队的合作，就是为其提供“拔尖人才培养计划”——通过“基础训练+专题突破+实战演练”的培养模式，让孩子们接受系统的信奥培训，进而获得心理素质、学习方法等全方位的指导。

　　“我们希望在培养顶尖信奥选手的过程中，不仅提升他们的竞赛实力，更重要的是培养 他们面对挫折的勇气和战胜困难的能力。我们期待这些孩子未来能够勇于挑战难而正 确的事，成长为学术界的翘楚或行业的领军人物。”徐源补充。

　　据介绍，这些培养通道会相互衔接。通过定期的能力评估和成长诊断，专业导师团队会为每位学员提供发展建议，进而帮助每个学员都能在最适合自己的赛道上获得成长。

　　“就像城市立交桥实现车辆分流一样，我们的培养体系让每个孩子都能驶向最适合自己的方向。” 李翊表示，“重要的是找到属于每个孩子的‘最佳车道’，而不是盲目追求同一条赛道。”

　　信友队联合创始人、国际金牌教练徐源介绍信友队学员成绩

　　此外，猿编程与信友队还将结合探索拔尖创新人才培养机制，联合发起智灵班公益项目。

　　该项目预计在2025年挖掘并培养约50名优秀少年，由猿编程全额资助，提供免费高质量培育服务。

　　据介绍，项目将面向全国选拔四年级至初二年级的优秀学员，提供免费的信奥精英教育，旨在打破地域与资源限制，发掘并本土化培养青少年成为未来的拔尖创新人才。

　　选拔过程包括线上初试、线下复试与面试层层筛选，最终录取的学员将享受免费贯通式培养，众多经清华、北大深造优秀选手担任教练工作。

　　师资方面，智灵班公益项目传承国际金牌教练徐先友老师的育人理念，由国际金牌教练徐源老师领衔，汇聚清华、北大、麻省理工等高校的优秀学子、多位国际信息学奥赛金牌顶级选手。

　　过程中将基于理论与实践相结合的培养模式，既系统训练算法与数据结构，又注重前沿探索与创新能力培养。

　　徐先友老师介绍智灵班培养理念

　　培养实践方面，徐先友强调了三个原则：“首先，反对功利化竞赛——学习应立足长远发展，引导学生明确目标与追求，而非仅以竞赛奖牌为导向;其次，倡导共享共进——通过团队协作培养正确的价值观和大局观，鼓励学生相互分享、共同成长;最后，坚持长期主义——信息学竞赛需至少三年科学规划，既要保持学习热情与良性竞争，更要重视持续合作与系统提升。”

　　李翊最后强调：“在AI时代，教育不应是千军万马过独木桥，而应是条条大路通罗马。我们与信友队的合作，正是要打造这样一个多元化的教育生态，既为普通孩子打开科技视野的窗口，也为天才少年架起通往世界舞台的阶梯，让每颗星星都能找到属于自己的轨道，在浩瀚宇宙中绽放独特光芒。”