净利润增加的主要原因是上年同期世纪明德计提了资产减值损失,而本报告期没有发生计提减值损失。

世纪明德2021半年度财报: 营收5067万元,净亏损2578万元

2021-08-18 17:48:05发布     来源:多知网    作者:Miracle  

  多知网8月18日消息,新三板上市公司世纪明德发布2021年半年报,财报显示,报告期内,世纪明德营收为5067.33万元,同比减少28.7%;毛利率为6.79%,去年同期为19.30%;净亏损2577.84万元,去年同期净亏损4428.96万元,增减比例为41.80%。

  财报显示,净利润增加的主要原因是上年同期世纪明德计提了资产减值损失,而本报告期没有发生计提减值损失。 经营活动产生的现金流量净额增加的主要原因是一方面,本报告期预收了 7 月暑期营的团款;另外,受新冠疫情影响,本报告期缩减了成本和运营支出。

  业务情况方面,目前世纪明德拥有包括国内营、国际营、亲子营、艺术游学、营地教育、劳动教育、红 色教育、科技教育、教师培训、教育论坛、职业生涯规划、心理健康教育等在内 500 余种社会实践及素质教育全产品体系。

  具体主要业务产品如下:

  1. 中小学研学与校外实践教育业务

  主要包括学期内国内研学、寒暑假冬夏令营、寒暑假国际游学和艺术游学等领域。其中,国内研 学以“一城一大学、一地一文化”为主题。在为孩子带来丰富研学体验的同时,让孩子一路学习、一路成长,了解自然、感悟历史、解读文化。

  国际游学以“一国一风貌,一洲一文明”为主线,培养拥有中国情怀、国际视野的中国少年。世纪明德继续加大产品课程设计的研发投入,寓教于游,用一种知识整合的形式将各种学科内容的传授 和实践能力的培养融入到研学活动之中。

  2.教师培训业务

  世纪明德的教师培训业务,主要依托明德教育研究院和教师发展中心,专心研究、服务于教师职业发展。教师培训业务主要通过了解客户对教育培训方面的需求,为客户定制一整套培训方案,包括设计 培训内容、邀请知名教育专家,安排培训场地及交通食宿等。目前教师培训业务已覆盖全国 29 个省、自 治区及直辖市,主要包括教育战略工程、校长干部培养、精英教师培养、名班主任培养等教育质量提升培训项目,以及心理健康整体解决方案、各类认证项目、各地教育论坛等特色培训项目。近年来,国家政策对教师培训经费投入和培训学时要求力度不断加大,教师培训业务已经成为公司重要的业绩增长点。

  3. 基地/营地服务

  研学实践教育基地/营地是研学实践教育中重要基础。

  世纪明德基地/营地服务主要形式为:一 方面对基地/营地项目进行整合策划设计和运营,包含全域研学整体解决方案、教育营地(综合体)规划设计、教育营地基地课程方案设计、教育营地设备设施设计制造、教育营地/基地运营管理服务,帮助基 地/营地项目成功运行研学实践教育;

  另一方面,基于现有的主要业务板块,世纪明德先后在韶山、 宿迁、贵州、成都、大连、阜新和溆浦等地与当地政府部门、投资开发商或基地/营地资源所有方开展深 入合作,完成了多个不同主题类型基地/营地项目的落地投产。

  4. 青少年综合素质培养业务

  青少年综合素质培养业务主要包括劳动教育、职业生涯规划课程、心理健康教育辅导、学习成长课程、心理测评等产品与服务项目,以满足青少年综合素质不同维度的需求。涉及的主要产品品牌有“明德华艺”、“明生涯”、“培优明德”、“青心青语”和“游道篮球”等。

  此外,“蜡笔城堡”是世纪明德旗 下的亲子品牌,致力于为 4-12 岁儿童家庭提供综合成长解决方案,自主研发开展多主题营地、博物馆探索、名企生涯亲子课程。同时依托 IP 主题,截止本报告期末,已经伴随了数十万名营员和家庭的成长,服务累计超过百所学校和机构。

  5. 教育论坛业务

  自 2006 年世纪明德举办首届“全国中小学校长高峰 论坛”以来,中国教育明德论坛先后吸引了全国各地包括港澳台地区以及国外数十万名地方教育局长和 中小学校长参会。目前世纪明德已成功举办了十九届中国教育明德论坛暨基础教育学习论坛。

  世纪明德的中小学研学与校外实践教育和青少年综合素质培养业务以直销渠道为主,代理渠道为辅,主 要通过学校平台宣传、家长学生自愿报名的模式承办研学及实践培训活动。教育培训业务主要通过学校 或教育局集体采购的模式为广大教育工作者提供教育培训。公司业务的宣传途径主要为销售直推、大客 户拓展、品牌加盟、会员制营销、公司微信、微博、官网(www.mingde.com)、呼叫中心、明德在线 APP、 在线商城等方式。 报告期内,公司的产品与服务、经营模式、商业模式等均上年度无较大变化。受新冠疫情的持续影 响,在经营模式和商业模式上仍采用线上和线下相结合的方式。报告期后至本报告披露日,公司的产品 与服务、经营模式、商业模式等均无较大变化。