凹凸教育副总裁范士闯:双师模式恰逢其时

2017-02-28 10:03:37发布   来源:多知网   作者:吴戈   0条评论

  ​多知网2月28日消息,在多知网举办的第十届Open Talk——“双师课堂,进军三四线城市的利器”活动中,凹凸教育副总裁范士闯分享了他对于双师模式的一些看法和思考。

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  以下为范士闯分享全文,经多知网编辑整理:

  双师解决“名师”资源不均

  我是一个数学老师,从1999年开始讲课,一直到现在。但是最近6年,主要做的方向是在线的课。做了6年的视频课,最近3年做直播课,但是目前在中小学教育领域中还没有一种在线教学的模式非常有效。

  在线的1对1、1对2、1对3、1对6,一直做到1对50、1对800,都有过尝试。800人同时在线,连续上8次课,每天2个小时,学生不掉线,但我觉得效果还是不太理想。

  双师模式很早已经就出现了,但是市场的热潮是从去年开始,包括新东方、好未来都开始上线双师课堂。我觉得凹凸在做双师方面是有一定优势的,首先凹凸有700家门店,在今年会扩大到1000家,有基础的场地,其次凹凸在产品方面已经做了一年半的研发,有系统和平台。凹凸在15年的时候开始对双师模式进行探索,开始的时候是采用直播方式进行尝试,在16年年初正式成立技术团队,进行系统和平台的研发,并且在课程内容环节寻找合作伙伴。

  双师模式能够解决地域间师资水平不一达到教育资源均分的作用,因此对于各个方面的要求也是很高的。无论是师资、品牌、产品、渠道都要全面发展,并且对于资金要求很大,千万级资金只是能够“参与这个游戏”。

  三线和四线的培训机构有当地的资源优势,但是在学校管理经营方面和资金方面可能存在困难和问题,凹凸可以给他提供整套的解决方案,收加盟费,开旗舰店,三年费用30多万,教他怎么办学校。

  凹凸做的就是这样一个方向,现在体量很大,目前是700多家,今年可以做到1000家。凹凸是一个渠道公司,你这700家店就是700条腿,高速公路,你应该让这些条腿在高速公路上去跑一些产品。

  去年8月份秋季成立了2个校区,在寒假时达到了4个校区,然后逐步发展到24个校区,在暑假的时候已经发展到200个校区。

  天时

  我在想5年之前能不能做双师?我觉得这个有点不客观。10年之前能不能做?网速不支持。我和达内也聊过,150家超大校区,网络是专线的网络,只有专线的网络才跑得动,但是专线太贵了,大家肯定都有感受。

  包括硬件方面来讲,5年之前买一个84寸的大屏,需要多少钱?现在又是多少钱?将来又是多少钱?不可能做一个教室花个30多万,不太现实。这个时间点,硬件、软件、网速等方面,得到了飞速的提升与发展,为做双师提供了最底层的支撑。

  在在线直播方面, 2015年我们在一个省做了累计10万人次的在线直播,一节课有800个学生在自己家里打开电脑听课。但这种情况其实只解决教学过程当中“教”的环节。

  在三线和四线城市中,1对1师资资源相对匮乏,而双师模式正好能够为他们提供师资和课程,并且双师模式的互动性很强,趣味性很强,因此在凹凸主要针对的5、6年级与初中学生中,展现出接受程度高,学习效果明显的特点。

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  在最近6年时间中,对于在线教学,我有一个体会,第一种情况是家长认为这个双师模式很棒,很新颖;第二种情况是家长认为这个双师模式与传统补习班教学一样。

  我想问一下大家,你们希望听到家长说这个模式很新,还是听到家长说这个模式与传统培训区别不大,你们希望听到什么样的声音,觉得哪一种声音是成功的呢?

  我认为第二种情况是成功的。双师模式是线上、线下结合,我认为它就是补习班,就是线下的东西,不过是对于传统培训的升级与发展。

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  地利

  双师在投入方面确实很大,而且要有门面与品牌。凹凸现在升级为混合个性化教学,开双师教学班课,做1对1导流。凹凸在针对地域间教材不同一的问题,专门划分了两种课程。一种是通用课程,主要包括奥数、英语等方面;一种是区域性课程,主要包括小升初、中考和高考等方面。并且在未来,凹凸会在有超过20家加盟店或直营店的省份,建立省一级直播中心,来更好的解决这方面的问题。

  对于加盟方面,我们凹凸出台有一系列的优惠政策,推出0加盟费优惠活动,采用补贴的方式,减轻培训机构的经济压力,如果加盟商还有像招生等方面的困难,凹凸也会给具体的解决方案,为加盟商提供更好的服务。

  人和

  凹凸目前做双师的技术团队有二十多人,并且研发了APP麻辣老师。我们接下来要做的事情,是将所有的教学业务流都在这一个APP上完成。

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  在课程方面,首先是我们凹凸自己研发,或者是凹凸与其他机构联合研发。总而言之,我们是“中央厨房”,课程一定是我们自己的。

  在技术方面,麻辣老师的团队现在已经做了一年半了,做了很多的储备。有强大的支撑系统,是双师模式能够顺利进行的关键。

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  在师资方面,我们选择的一定是行业内顶尖的老师,每位老师都要经过我们的考查与审核,老师一定要有“干货”,才能达到我们的标准。主讲老师在上课之前,我们要求必须先和私教进行磨课与沟通,这样在上课的时候才能起到更好的效果。

  大数据时代下的双师

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  双师直播,它的好处可能就是每一堂课全都能录下来。直播的过程就是录播的过程,所有的课程都可以看回放。但双师课堂终极的理想是什么?我觉得是学生所有的数据都在一个大的平台上面。所有跟学习有关的,包括教学流的课前预期、课中表现、课后辅导、作业批改和业务流的缴费、投诉、解疑等所有的数据都通过大平台来处理分析,都通过一个APP来操作完成,起到提高教学质量,升级教学服务的目的。

  未来发展展望

  凹凸现在新开的校区,双师课堂已经是标配,想要加盟凹凸,双师课堂必须有。我预计双师模式一定会火起来的,因为师资是不可复制的资源。“人人可享优质教育”这是我的理想,这也是我现在做这个事想达到的目标。谢谢大家!

  【问答环节】

  主持人:双师比较受关注,可能成本这块对于机构来说会有一些控制。从老师的角度来说,特别好的老师去做讲师,做大屏幕后面的老师。刚入行的老师做助教,现在有一些老师他们有了一年、两年的工作经验,这些老师他们之后的发展路径会是什么?

  范士闯:我之前对老师的分类分五类。线上的是两类,线下的是三类。第一类是录视频课,能录出好的视频课的老师,对着镜头录出来的视频课,好的视频课和不好的视频课差距很大。好的视频课你会感觉这个老师的气场透过屏幕出来,能做直播课老师也不容易。

  线下能教大班的,几百人的,还有小班的,最后是1对1,这5个层次向下兼容。你能把视频课录的非常好的老师,一定是思路非常清楚,表现力非常好,一定是非常有教学经验。能录视频的,一定能做直播,能做直播的一定能上大班,能上大班就能上小班,能上小班就能上1对1,这是我之前对老师的一个分层。

  现在我的观点再加一层,能做双师直播的主讲教师,我觉得是培训不出来的,是天生的,或者经过大量的实战。双师直播的老师一定是真的牛,我的一个核心的观点就是,不同的老师教出来的东西肯定不一样。老师牛,就是牛。(多知网 吴戈)

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Tags: 凹凸教育

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